PERU SOCIAL 21

LA DIMENSION DEL DESARROLLO Y LA AYUDA PARA EL COMERCIO

2006-09-12T12:01:00.000-05:00

Fuente: CEPAL, División de Comercio Internacional e Integración

En la actualidad dentro del sistema multilateral, la dimensión del desarrollo, se orienta a prestar mayor atención a las necesidades de asistencia técnica, de construcción de capacidad institucional, así como el nuevo enfoque de "ayuda para el comercio", todo ello para enfrentar los costos de los ajustes estructurales y desarrollar la oferta de exportaciones.

Es así que la perspectiva de la ayuda al comercio, supone que el "comercio" y la "ayuda" son dimensiones complementarias más que sustitutas.

Dentro de la Organización Mundial del Comercio (OMC), su instrumentación está dirigida a apoyar a los países en desarrollo en processo de ajuste y a superar sus restricciones de oferta para mejorar su inserción mientras se fortalecen la asistencia técnica y las iniciativas de creación de capacidad institucional.

De acuerdo, al último reporte sobre el Panorama de la inserción internacional de América Latina y el Caribe, 2005-2006 , las categorías de ayuda para el comercio se orientan a :

a) Destinada a fortalecer la capacidad de comercio para la competitividad y el desarrollo.

b) Dirigida a afrontar los costos que derivan de las negociaciones comerciales.

Mayor información:
http://www.eclac.cl/cgi-bin/getProd.asp?xml=/prensa/noticias/comunicados/2/26622/P26622.xml&xsl=/prensa/tpl/p6f.xsl&base=/tpl/top-bottom.xsl

LAS DIMENSIONES DE LA COHESION SOCIAL

2006-09-08T06:41:00.000-05:00

Fuente: CEPAL

Uno de los problemas que caracteriza a la región es el alto nivel de desigualdad y de pobreza, dentro y entre naciones; siendo por tanto el tema de la cohesión social un imperativo que el nuevo siglo demanda.

La CEPAL conjuntamente con el Gobierno de Panamá, entre el 7 y 8 de Septiembre de este año, han organizado el Seminario Internacional "Cohesión social en América Latina y el Caribe: una revisión perentoria de algunas de sus dimensiones", para discutir sobre el entendimiento de la cohesión social en la región así como explorar algunas dimensiones que son urgentes de considerar para lograr acuerdos en los países que apuntalen con recursos y con voluntad política la cohesión social, para así acortar las brechas de la exclusión y crear un sentido de pertenencia de los individuos a la sociedad, fundado en el disfrute efectivo de ciudadanía y en una ética democrática.

Temas como el financiamiento de la protección social; la cohesión social y los derechos ciudadanos; pobreza, desigualdad, discriminación y vulnerabilidad social; cantidad y calidad: políticas hacia una educación relevante y equitativa en la región; reformas de la protección social, cohesión social y finanzas públicas, son las principales ponencias qe se disertaron en ambos días.

Mayor información puedes obtenerla en:

http://www.eclac.org/cgi-bin/getProd.asp?xml=/dds/noticias/paginas/7/26527/P26527.xml&xsl=/dds/tpl/p18f.xsl&base=/tpl/top-bottom.xslt#doc

EMPRESARIOS E INFANCIA

2006-09-06T23:04:00.000-05:00

Fuente: Save the Children Suecia

Una reciente investigación de Save the Children Suecia, oficina en Perú, encuestó a 108 reconocidas empresas peruanas y 45 ONG de diversas partes del país, que cuentan con trabajos a favor de la infancia. En este informe titulado " ¿Qué están haciendo los empresarios por la infancia?" se analiza la relación entre el sector privado, la infancia y su vínculos con las ONG.

Uno de los principales resultados de la investigación es que aunque los empresarios expresan una gran sensibilidad e interés en apoyar a la niñez, aun no tienen claro cuáles pueden ser los canales más adecuados.

El rol qe hoy en día asumen las empresas frente a la infancia es limitado.

Según las investigadoras Miriam Larco y Elvira Huerta, los aportes de las empresas son distribuidos en el 53.4% en donaciones de materiales y equipos, el 31.7% en donaciones de dinero y el 21.7% en asistencia técnica o capaccitación.

Otra de las conclusiones que se desprenden del estudio es la distancia que existe entre las empresas y las ONG, quienes aún no ven a los empresarios como actores importantes para realizar un trabajo coordinado por el desarrollo social y el bienestar de los niños.

Es así que la investigación se orienta a plantear una alternativa innovadora que busca que los diferentes actores sociales (como los empresarios), asuman un papel activo y trabajen por el bienestar de la niñez, a través de su política de Responsabilidad Social Empresarial

Mayor información en: Save The Children

ACCOUNTABILITY EN LA EDUCACION

2006-09-02T11:13:00.000-05:00

Desde los años 90, la modernización de la administración pública se ha orientado a asimilar prácticas de gestíón del sector privado como mecanismos para elevar la calidad de los servicios públicos brindados por el Estado.

Desde el sector financiero, el término ACCOUNTABILITY, para aludir a los resultados de quienes resultan responsables por el manejo de dineros encomendados por terceros, donde se está obligado a informar a sus clientes sobre los movimientos de recursos y a rendir cuentas sobre cómo se han utilizado y qué se ha logrado con ellos, también se ha trasladado al campo de las políticas sociales.

Es así que está en boga, la accountability en la educación, entendida como la "rendicion de cuentas" y "responsabilización", que para PREAL, es una rendición a los interesados o involucrados por los resultado del proceso educativo, lo que a su vez se espera tenga como consecuencia un aumento de los niveles de responsabilización de cada actor sobre tal proceso.

Para este organismo, la accountability educacional (A.E.) es un tema compatible y necesario con los procesos de reforma educativa que se está ejecutando en la Región. Y existen cuatro aspectos que explican esto:

1.- Los crecientes procesos de descentralización y generación de autonomía escolar.

2.- La irrupción del tema de indicadores educacionales.

3.- La conversación más general referida a las reformas educativas en ALC, y más específicamente a la calidad de la educación.

4.- La A.E. es un conjunto de elementos necesarios y ventajosos no solo en los procesos de descentralización educacíonal, sino también para las instituciones centralizadas y responsables por los resultados finales.

Mayor informacion sobre A.E. :

Accountability educacional: posibilidades y desafíos para América Latina a partir de la experiencia internacional (PREAL)

El sector educación: estándares, rendición de cuentas, y apoyo (BANCO MUNDIAL)

COMPENDIO DE BUENAS PRACTICAS PARA MEDIR LA POBREZA MUNDIAL

2006-08-25T19:38:00.000-05:00

A través del Grupo de Expertos en Estadísticas de Pobreza (o Grupo de Río), con el apoyo en la Secretaría Técnica de la CEPAL y del IBGE (Instituto Brasileño de Geografía y Estadística), acaba de publicarse un compendio sobre las buenas prácticas para medir la pobreza a nivel mundial.

En este Compendio, se resumen trabajos de casi una década sobre prácticas de medición de la pobreza en el mundo. El Grupo de Río, recibió aportes de 22 países asi como 19 instituciones regionales o internacionales.

Las prácticas de medición de la pobreza se analizan desde los 3 enfoques reconocidos internacionalmente:

a) Líneas de pobreza

b) Necesidades básicas insatisfechas o indicadores de privaciones

c) Combinacion de lineas de pobreza y NBI.

El documento completo de este Compendio (en su versión en inglés), se puede hallar en la siguiente dirección:

http://www.ibge.gov.br/poverty/pdf/rio_group_compendium.pdf

LA RPS EN PERU: Mucho trabajo por hacer

2006-08-22T18:41:00.000-05:00

La RPS o las Redes de Protección Social, son intervenciones formales e informales que protegen a las personas de los peores efectos del bajo ingreso y la pobreza. De acuerdo a la experiencia internacional, incluyen las transferencias de efectivo, programas alimentarios, trabajo temporal, subsidios a precios, becas escolares, etc.

En Perú, la RPS ha sido construída sobre tres tipos de programas:

(a) Programas de asistencia alimentaria qeu distribuyen comida a diversos grupos objetivos y con diversas metas;

(b) Un fondo social - FONCODES- que financia los proyectos de infraestructura social básica y productiva en comunidades rurales pobres, y

(c) Programas de empleo temporal que ofrecen un trabajo por un tiempo establecido ( A Trabajar Urbano y A Trabajar Rural).

De acuerdo a un recientte estudio del Banco Mundial "Un nuevo contrato social para el Perú: ¿Cómo lograr un país más educado, saludable y solidario?", el gasto de la RPS en el año 2003 fue de aproximadamente 0.7 & del PBI.

A pesar de este gasto, la RPS en Perú, según el Banco Mundial, es muy diversa y carece de un eje estratégico. Con casi 30 programa nacionales orientados a grupos específicos: violencia política y desplazamiento, violencia doméstica, infantes, niños en edad escolar, adultos y ancianos, entre otros, la insufiencia en sus marcos presupuestales en comparación con los problemas que se espera que resuelvan, o tienen un enfoque limitado o son instrumentos ineficaces para resolver dicha problemática nacional.

Adicionalmente a ello, muchos programas operan bajo el supuesto errado de que la simple transferencia alimentaria puede resolver una serie de problemas: pobreza material, desnutrición, falta de desarrollo local, mercados agrícolas deprimidos.

Dichos programas alimentarios operan aisladamente y rara vez complementan las intervenciones en salud y educación, no logrando sinergias que son visibls en otros programas de la región.

Una mayor información sobre política social en educación, salud y la RPS, puede encontrarse en:

"Un nuevo contrato social para el Perú - Informe completo"

IMPLEMENTACION DE PROGRAMAS SOCIALES

2006-08-17T08:49:00.000-05:00

Un reciente documento del Instituto Interamericano de Desarrollo Social (INDES) acerca de los procesos de implementación de programas y proyectos sociales, señala que muchas veces los gestores públicos consideran la "implementación" como un proceso mecanicista, limitado a aplicar o ejecutar algo ya decidido, asignándole una mayor importancia a los procesos de diseño o evaluación de las políticas públicas.

En el documento de trabajo "Una mirada estratégica y gerencial de la implementación de los programas sociales", se plantea que unas herramientas adecuada para comprender y optimizar los procesos de implementación, debiera tenerse en cuenta tanto el pensamiento gerencial como el estratégico.

Para el caso de la visión gerencial, la gestión de operaciones, el control de gestión así como el desarrollo de capacidades son componentes o funciones que deben desempeñar los gestores de los programas sociales durante la implementación.

Del lado estratégico, el punto central está en cómo los procesos operativos y de control de gestión pueden añadir valor en el programa social. La reflexión estratégica en ese sentido puede contribuir a revelar a los gestores de programas el potencial de las acciones de implementación, identificando oportunidades que generen mayor valor público.

Mayor información sobre esta visión dinámica para el proceso de desarrollo de las políticas sociales, puede encontrarse en el website de INDES.

POBREZA CALORICA EN EL PERU

2006-08-15T19:23:00.000-05:00

Un reciente estudio publicado por el Consorcio de Inestigación Económica y Social (CIES), señala que la demanda por calorías, entendida a partir del nivel adquirido por el hogar, cayó según la Encuesta Nacional de Hogares, ENAHO, 1998 y 2002 en 17.8% en dicho período.

De acuerdo al estudio sobre "La demanda por calorías en los hogares peruanos y su impacto en la productividad de los individuos en el mercado laboral", la proporción de individuos que no pueden cubrir sus necesidades calóricas se incrementó de 22.3% a 36.3%.

Para el año 2002, siete de cada diez pobres extremos sufrían de pobreza calórica; siendo el grupo de pobres extremos los que concentran alrededor de la mitad de los pobres calóricos en Perú.

Resumen tomado de "Economía y Sociedad " Nº 69 Junio 2006.

Mayor información en: http://cies.org.pe/es/node/542

CRECIMIENTO FAVORABLE A LOS POBRES

2006-08-11T18:10:00.000-05:00

Según un documento del Consejo Económico Social en el período de sesiones 2006 de las Naciones Unidas (E/2006/56), el concepto de crecimiento favorable a los pobres (pro-poor) surgió del reconocimiento de que el crecimiento por sí solo no conduciría automáticamente a la reducción de la pobreza a menos que se tomaran acciones concretas para articular el crecimiento hacia los pobres.

De esta manera, según el Consejo, habrían 2 planteamientos de crecimiento pro-poor:

a) El basado en el concepto relativo de la desigualdad, y que define el crecimiento favorable a los pobres como crecimiento que reduce la desigualda mediante la redistribución.

b) El centrado únicamente en el vínculo entre la pobreza y el crecimiento, definiendo el crecimiento como favorable a los pobres si reduce la pobreza absoluta.

Para mayor detalle de estos planteamientos ver: http://www.un.org/esa/desa/papers/

LUCHANDO CONTRA EL ANALFABETISMO

2006-08-09T18:51:00.000-05:00

Una de las prioridades del nuevo gobierno de Perú, según el Presidente Alán García, es la lucha frontal contra el Analfabetismo, por lo que es necesario implementar acciones de alfabetización para más de 3 millones de peruanos iletrados.

De acuerdo a informacion del Ministerio de Educación de Perú, del total de la población iletrada, el 64% son mujeres y el 54% vive en las áreas rurales.

Según rangos de edad, casi 800 mil personas tienen entre 25 a 39 años de edad y un segundo grupo de iletrados son personas de la tercera edad (60 a 70 años) cuya cuantía asciende a 650 mil personas.

Caeb señalar que el grupo poblacional más jóven (de 15 a 24 años) representa el 13% del total de iletrados (415 mil personas).

Se preveé que las acciones de lucha contra el analfabetismo se concentren en las 6 principales regiones del país: Cajamarca, Lima Metropolitana, Piura, La Libertad, Cuzco y Puno, las cuales concentran a casi 1 millón 500 mil personas.

TRANSFERENCIAS CONDICIONADAS EN PERU: MEJORANDO JUNTOS?

2006-08-08T10:03:00.000-05:00

El programa de transferencias de dinero condicionadas en Peru (Programa JUNTOS), si bien está alcanzando a más de 61 mil familias en extrema pobreza, concentradas en 110 distritos de los departamentos más pobres del país, como son Ayacucho, Huánuco, Apurímac y Huancavelica, está mostrando debilidades en su diseño y ejecución.

A nivel de diseño, el punto más débil resulta ser la identificación y selección de los beneficiarios, dado que el trabajo del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), responsable de identificar a través de encuestas a los hogares más pobres, no ha sido muy certera y requiere de mejoras urgentes para evitar la filtración hacia familias no pobres e incluir a hogares que si requerirían estos S/.100.00 mensuales que JUNTOS otorga para nutrición, salud y educación.

Otro punto para la mejora de JUNTOS, es el control de las condicionalidades, en especial la vinculada a la educación. Según la Oficina del Programa de Naciones Unidas en Perú (PNUD), que a finales de Julio presentó un informe de evaluación sobre JUNTOS, se requiere un mejor control de los compromisos asumidos por los beneficiarios. En el caso de la asistencia escolar, según PNUD, no se hace diferencias entre quienes cumplen hasta el 80% de la asistencia y aquellos que solo cumplen al 20%.

Problemas operativos como la accesibilidad a las agencias bancarias para el cobro del subsidio mensual por parte de familias que viven en lugares alejados y hasta dificultades para entender a familiar mayoritariamente quechuahablantes son temas pendientes por resolver.

Mayor información en:

Edicion "El Comercio" dia 07.08.2006 (seccion : Tema del dia)

http://www.elcomercioperu.com.pe/EdiPas/Macro/EdicAnt.asp#

FICHA SOCIOECONOMICA UNICA - FSU

2006-08-07T18:41:00.000-05:00

A partir del 30 de Julio del 2006, el Ministerio de Economia y Finanzas de Perú (MEF), está invitando a firmas nacionales e internacionales para la precalifícación para los servicios de consultoría para realizar la "Construcción del Padrón General de Hogares en 20 ciudades en el marco del Sistema de Focalización de Hogares - SISFOH".

Bastante atrazada la convocatoria, es una demostración adicional de las políticas inconclusas en materia social del gobierno anterior, dado que para el Julio del 2005 se tenía previsto contar con el padrón general de usuarios de todos los distritos de Lima Metropolitana y Callao, según la Resolución Ministerial Nº 399-2004-PCM (ver Boletín Nº 11, del 02. 04.2005, del MIMDES), que crea el Sistema de Focalización de Hogares (SISFOH).

La focalización de hogares, según la normatividad especifíca peruana, es el proceso mediante el cual se asigna los recursos públicos de los programas sociales, prioritariamente a hogares identificados como de mayor vulnerabilidad en función de criterios socioeconómicos.

Lo que llama la atencion, es que para el MEF, la población objetivo para la construcción del Padrón General de Hogares (PGH), esté referido sólo a 74 distritos de las 20 principales ciudades del país, los cuales concentran a un aproximado de 1 millón 300 mil hogares.

Y es más notoria las grandes omisiones que contendrá este PGH en sus inicios. Poblaciones pobres de ciudades como Abancay, Andahuaylas, Cusco no son tomadas en cuenta; ¿el motivo de esto?. Es una respuesta de la cual el MEF será el único que puede dar respuesta.

CURSO: INDICADORES DE DESARROLLO

2006-08-03T19:00:00.000-05:00

Fuente: INDES

Entre el 2 de octubre y el 17 de diciembre de 2006, el Instituto Interamericano para el Desarrollo Social (INDES) del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), desarrollara un curso virtual sobre Indicadores para el Desarrollo. Las postulaciones están abiertas hasta el día 31 de Agosto de 2006.

El objetivo de este curso es contribuir a mejorar el uso de indicadores sociales como un insumo importante en todas las fases del ciclo de políticas públicas.

El curso utiliza los indicadores que forman parte de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), entre otros, por el consenso que existe alrededor de ellos.

Todas las actividades de aprendizaje, individuales y grupales, así como la interacción entre los participantes, con los profesores-tutores y el coordinador del curso se realizará mediante el aula virtual del INDES.

Los costos de desarrollo del curso han sido cubiertos mayoritariamente con recursos del BID. Los participantes deberán abonar US $100 de matrícula (no reembolsables), lo que les dará derecho a acceder al Aula Virtual del INDES, a sus recursos, a la tutoría permanente con los profesores-tutores, al apoyo técnico para el funcionamiento de la plataforma virtual y a un Certificado de Participación. Los costos de acceso a Internet son responsabilidad de cada participante.

PERU: A PESAR DE TODO..EL EMPLEO CRECIO

2006-08-03T18:43:00.000-05:00

De acuerdo al Estudio Económico de América Latina 2005-2006 de la CEPAL, en Perú, se mantuvo el dinamismo de la creación de empleo formal, el cual se expandió en promedio un 4.5% en el 2005, y en los primeros 6 meses del 2006 ha crecido en 6.2% comparado con similar periodo 2005.

De acuerdo a CEPAL, los polos de creación de empleo formal se concentraron en las zonas agroindustriales y mineras, pero en comparación con los años previos tambien el empleo formal crecio en la capital, Lima, en 3.8% en promedio anual en el 2005m con una aceleración en el segundo semestre de ese año y a inicios del 20076.

ADIOS A LAS POLITICAS INCONCLUSAS

2006-07-29T09:53:00.000-05:00

Con la partida de Alejandro Toledo, Presidente de Peru entre los años 2001-2006, es de esperar que se acabe el periodo de políticas públicas inconclusas, en especial en el campo social.

Aunque en el libro publicado como memoria del Gobierno de Toledo. "Cinco Años. Crecimiento económico sostenido y recuperación democrática", se presenta a su período gubernamental como un tiempo donde se fortalecio la democracia, se mejoro la vida de la población más pobre y se logro un crecimiento económico y mayores exportaciones, se obvia que estos últimos resultados son consecuencia de un entorno altamente favorable en donde la subida del precio de los minerales y el petróleo han sido un factor determinante.

El gobierno de Toledo, que tuvo inmejorables oportunidades para avanzar más de lo alcanzado en estos cinco años, ha motivado una crítica fuerte de la nueva administración peruana, liderada por Alan García, Presidente de Perú para los años 2006-2011.

En su discurso de inicio de gobierno, Alan García expresó lo siguiente: "LO QUE HOY RECIBIMOS ES UNA SITUACIÒN CONFUSA Y CONTRADICTORIA SOBRE LA PIZARRA DE LAS CIFRAS, EL PAÌS CRECE Y EXPORTA MÀS PERO EN EL HOGAR DE LOS PERUANOS NO HAY EMPLEO SUFICIENTE, NI BUENOS SERVICIOS, NI CALIDAD DE VIDA. HAY TEMOR Y DESILUSIÓN.

LOS PERUANOS SE PREGUNTAN, CÒMO ES QUE, SI EN 5 AÑOS LA PRODUCCIÒN MATERIAL HA CRECIDO MÀS DE 25%, EL EMPLEO NO HA CRECIDO ASÍ Y LA POBREZA APENAS SE REDUJO EN 2%. QUÉ HA OCURRIDO EN NUESTRA PATRIA, A DÒNDE SE HA IDO ESE CRECIMIENTO, POR QUÈ DEMORA TANTO EN LLEGAR A LOS POBRES, PORQUE HAY MAS ANALFABETOS Y NIÑOS EN LAS CALLES.

ESTA ES LA SITUACIÒN QUE RECIBIMOS; MÀS EXPORTACIONES, ES VERDAD Y CON ELLAS MÀS CRECIMIENTO DEL ESTADO, PERO EN LA OTRA ORILLA, UNA CATÀSTROFE SOCIAL EN LA QUE POR LO MENOS 13 MILLONES DE PERUANOS VIVEN EN LA POBREZA Y DE ELLOS, 5 MILLONES EN LA MAYOR MISERIA.

ESO EXPLICA EL VOTO NACIONAL DE PROTESTA PORQUE EL PUEBLO EXIGE UN CAMBIO SOCIAL, MAYOR DINAMISMO Y MENOR GASTO DEL ESTADO. EL PERÙ HA VOTADO POR EL CAMBIO PERO AL MISMO TIEMPO POR LA RESPONSABILIDAD. Y EL REALISMO.

Es un nuevo tiempo, momento de decir adios a las políticas inconclusas y recuperar el tiempo perdido.

POBREZA EN AMERICA LATINA: POR MALA APLICACION DE PROGRAMAS SOCIALES

2006-07-15T15:29:00.000-05:00

Fuente: Once Noticias

La pobreza en América Latina muestra una tendencia al alza a pesar de que el gasto de la política social ha aumentado.

Esta contradicción, advierten los especialistas, obedece a la mala aplicación o al poco efecto que tienen los programas sociales en las comunidades más desfavorecidas, así como por el poco crecimiento económico que ha prevalecido en la región.

“La disminución de la pobreza no es sólo función de la política social, es también consecuencia del crecimiento económico y es muy probable que el crecimiento económico explique una parte mayor, más importante de la reducción de la pobreza, que el impacto de las políticas sociales tienen sobre la pobreza”, comentó Ernesto Cohen, investigador de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) con sede en Chile.

“El mercado puede asignar recursos eficientemente, eso lo sabemos, la historia nos ha mostrado eso, pero requiere de las condiciones, reglas y normas que genera un estado, la cúpula de la sociedad política”, dijo Dante Avaro, secretario académico de la FLACSO con sede en México.

“México es particularmente privilegiado, tanto en los logros que ha tenido en la lucha contra la pobreza, como en la utilización eficiente del gasto público social”, concluyó Ernesto Cohen.

Los investigadores señalan que lo que más importa es cómo se gasta y no tanto lo qué se gasta, asimismo, debe importar más la eficiencia de las instituciones que aplican la política social.

Mayor información en: FLACSO

REDUCCION DE LA POBREZA: UNIVERSALISMO Y FOCALIZACION

2006-07-15T15:01:00.000-05:00

El Instituto de las Naciones Unidas para el Desarrollo Social (UNRISD ), ha publicado recientemente un documento de análisis acerca de los métodos aplicables por la Política Social para la lucha contra la pobreza: "Targeting and Universalism in Poverty Reduction".

Bajo el "Universalismo" toda la población disfruta de los beneficios sociales como un derecho básico, mientras que bajo la "Focalización" o selectividad por medio de la "orientación hacia un grupo específico" la elegibilidad para los beneficios sociales está sujeta a alguna forma de comprobación previa de medios de vida para determinar a los "verdaderos merecedores".

En el documento se presta especial atención a la eficacia en función de los costos, dado que los defensores de la "Focalización" enarbolan este factor como el principal argumento a su favor, aunque las experiencias recientes en los países en desarrollo muestran las dificultades administrativas de la selectividad en países pobres y como son influenciadas por las decisiones de la economomía política.

CHILE: NUEVO PLAN DE APOYO A LAS MYPES

2006-07-15T08:14:00.000-05:00

La necesaria articulacion entre el crecimiento económico y las políticas públicas, es una resultante de contar con una visión como nación permanentemente actualizada y alerta sobre las tendencias globales y las nuevas relaciones socio-economicas entre los países.

En ese sentido, en Chile se está apostando por el desarrollo de las Empresas de Menor Tamaño (EMT), siendo una tarea prioritaria tanto por razones de carácter económico, social así como de inclusión social (dignidad a través del fortalecimiento del espíritu emprendedor).

A través de un nuevo plan de apoyo a las MYPES, conocido como "Desarrollo del Emprendimiento y de las Empresas de Menor Tamaño", el Ministerio de Economía de Chile ha formulado un conjunto de medidas orientadas a desarrollar las MYPES tomando en cuenta que actualmente el mundo desarrollado (UE, Asia y EE.UU) tiene como foco el desarrollo de las EMT.

Es relevante, la definición acerca del sentido de urgencia para apostar por el desarrollo de las EMT chilenas, dado que como país las "Ventajas competitivas asociadas a las oportunidades derivadas de suscripción de Acuerdos Comerciales son transitorias; en contexto de vulnerabilidad internacionl actual y necesaria dependencia externa, descansar en un sistema productivo concentrado es más riesgoso"

TODA UNA VIDA PARA SALIR DE LA POBREZA

2006-07-14T16:56:00.000-05:00

Según un reciente estudio de los municipios más pobres en México, salir de la pobreza a sus pobladores les tomaría entre ¡¡¡ 55 a 127 años ¡¡¡.

El estudio de O. Cardenas & F. Luna "Estimacion del tiempo de salida de la pobreza: Una aplicación a los 10 municipios más marginados de México", publicado por El Colegio de México, aplica una metodología desarrollada en diversos trabajos por J. Morduch sobre tiempo de salida de la pobreza, y es un complemento significativo a las Mapas de Pobreza y a las evaluaciones de las estrategias para reducir la pobreza.

Cabe señalar, que en México hay una política de lucha contra la pobreza que trata de llegar a los más pobres, estando el programa de transferencia condicionadas Oportunidades operando intensamente en dichos municipios para mejorar las condiciones de vida de los pobladores e incrementan el capital humano local.

Pero la ruptura de la pobreza inter generacional implica mayores esfuerzos de la sociedad mexicana y ante todo mayores oportunidades para que los ingresos de las familias superen los niveles de indigencia.

Una mayor información sobre esta metodología para evaluar el tiempo promedio de salida de la pobreza en:

Poverty, economic growth, and average exit time, Jonathan Morduch

A Positive Measure of Poverty , Jonathan Morduch

Y bueno, un estudio pendiente sería conocer el tiempo de salida en las zonas más pobres del Peru. En unas próximas ediciones se espera brindar esta informacion.

EN PERU EL GASTO SOCIAL ES REGRESIVO

2006-07-05T18:43:00.000-05:00

De acuerdo al Panorama Social de América Latina 2005 de la Cepal, la orientación del gasto público social es importante porque revela de qué manera los gobiernos latinoamericanos tienen preferencias para afrontar la lucha contra la pobreza, la falta de equidad y la exclusión social.

Para la Cepal, de las estadísticas disponibles para 11 países de la región, existen indicios de que el patrón de ejecución del gasto social en educación y salud estaría reorientándose a la progresividad, aunque con un giro lento y heterogéneo (no en todos los países).

Según este organismo, el gasto social es progresivo cuando se distribuye en forma más que proporcional a los grupos de bajos ingresos, y regresivo cuando el presupuesto social beneficia en mayor proporción a los grupos de altos ingresos.

En el caso de PERU la distribución del gasto social por quintiles de ingreso, nos señala como un país bastante contradictorio al momento de asignar adecuadamente el presupuesto social.

En cifras del BID citadas por la Cepal, el 20% más pobre de la población peruana percibe sólo el 15% del gasto social, mientras que el Quintil más rico absorbe el 27% .

A nivel del sector Educación, esta desigualdad tambien se refleja: el Quintil I (los más pobres) reciben el 16% del gasto social en el sector mientras que el Quintin V (más rico) se beneficia del 26%.

En Salud, la brecha es mayor; el 20% de los más pobres absorbe sólo el 14% de los gastos sociales en salud en comparación al 28% que reciben los del Quintil más alto.

Es así que nuestro país resulta ser junto con otros países de la región andina (Ecuador y Bolivia) en naciones donde el gasto social es regresivo y muy distante de beneficiar a los más pobres.

Para mayor informacion visita:

Panorama Social de Amèrica Latina 2005

MENOS MACRO Y MAS MICRO

2006-07-01T08:09:00.000-05:00

Luego de haber impulsado durante la década de los 90, politicas macro económicas gestadas bajo el amparo del Consenso de Washington, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), decide adoptar un nuevo enfoque social y económico en America Latina.

En palabras del nuevo Presidente del BID, el colombiano Luis Albero Moreno, el BID debe promover el ataque directo a los obstáculos que impiden que la mayoria pueda mejorar su calidad de vida.

Para ello a través de su iniciativa "Oportunidades para la Mayoría", buscan soluciones prácticas a problemas concretos en: Vivienda, Infraestructura, Servicios Financieros, Empleo y empresa, Tecnología e Identidad (indocumentacion).

Mas informacion sobre esta iniciativa, de llegar a quienes están en la base de la pirámide social y económica en la region, puedes encontrarla en:

http://www.iadb.org/bop/index.cfm?language=SP

INNOVACIONES PARA EL APRENDIZAJE CON TRANSFERENCIAS CONDICIONADAS

2006-06-29T23:54:00.000-05:00

En el foro virtual de la 3ra. Conferencia Internacional sobre CCT (Transferencias de Dinero Condicionadas), se ha podido conocer una propuesta innovadora basada en Internet para la Alfabetizacion.

Este programa informatico (www.yodigo.tv) esta basado en el modelo de CCT, mediante el cual se premia con incentivos (puntos) cuando la alumna escribe bien una oracion dentro de la sesion virtual de Yodigo, y estos puntos se pueden canjear por dinero u otro premio apropiado a la localidad y determinado por su maestra.

En la actualidad esta siendo probado en Guatemala a través del proyecto Enlace Quiché.

Es una iniciativa interesante de evaluar, replicar y quizás adoptar con el idioma Quechua y Españo, en las zonas rurales del país.

CONFERENCIA INTERNACIONAL SOBRE TRANSFERENCIAS CONDICIONADAS DE DINERO

2006-06-26T15:44:00.000-05:00

En la actualidad, los programas de "Transferencias Condicionadas de Dinero" en muchos países en desarrollo son parte de las innovaciones en los programas sociales, orientadas a reducir la pobreza y alcanzar los Objetivos del Milenio.

A partir del 26 de Junio, en Turquía, se está celebrando la 3ra. Conferencia Internacional sobre Transferencias Condicionadas de Dinero (ICCT por sus siglas en inglés), en donde se presentarán y discutirán las experiencias que en la actualidad están logrando reducir la pobreza en diversos países del mundo.

Existe una website con amplia información sobre el evento, descargar las ponencias de la Conferencia Internacional, existiendo también la posibilidad de participar en la Conferencia y Foro Virtual. La información está disponible en español e inglés.

Dirección:

http://info.worldbank.org/etools/icct06/welcome.asp